近年来，在我国作业局势较为严峻的大布景之下，大学结业生作业问题成为我国社会问题中排序在前几位的重要问题，大学结业生作业局势成为社会注重的焦点之一，因而，研讨大学结业生作业问题也就成为社会科学的重要课题。为深化了解护理结业生作业情况与心态，咱们于2008年11月对我院近三届结业生作业情况进行了总结剖析，以利于往后作业作业的进一步拓宽和深化。
1.1目标湖北中医学院护理学院护理学本科2006、2007、2008届结业生339人，女336人，男3人，年纪最大26岁，最小22岁，均匀23.5岁，学制为五年制。
1.2办法选用我院近三年发布、核算的结业生作业情况材料。对所得数据选用SPSS13.0进行核算剖析。别的，对在武汉市作业的部分结业生进行了访谈，访谈的内容首要包含作业情况满意度、择业心态。
护理结业生作业情况见表1。护理学本科结业生作业局势杰出，且呈现出以下特色：（1）参加作业的护生人数远远大于考研讨生者；（2）作业首要会集在中等以上城市；（3）作业单位首要挑选医院；（4）作业方向比较单一。经过访谈，咱们感到结业生遍及对能在临床从事护理作业感到满意，但对临床护理作业的待遇低和往后升官感到茫然和无法。
3.1护理人才需求量大尽管近年来护理人才培育不断扩展，可是依据社会对护理的需求，护理数量仍严峻缺乏。据核算，我国每万人具有护理数为7.6人，这与发达国家如美国（71.4/万人）、日本（41.7/万人）比较距离很大。别的，为完善初级卫生保健和满意人们对健康多方面高层次需求，护理人员与医师在数量上的份额应到达2∶1或4∶1，而我国现在只到达1∶1左右。因而，为完成WTO“人人享有卫生保健”的全球战略目标，火急需求大批高层次护理人员。本院近三届本科护生的高作业率也证明晰这点。全国政协委员王智琼委员表明，我国现在护理总人数相对于13亿的总人口来说，这一数量还远远不够，我国护理依然严峻缺编。世界上大多数国家护理与总人口的份额约为千分之五，而我国这一份额只要千分之一，以此核算，我国尚缺数百万名护理。整整一百万护理的巨大缺口，明显，医疗范畴也相同呈现了类似于“民工荒”的“护理荒”。有人以为“护理荒”缺口达百万是医改不成功的另一标志。表1近三届结业生作业情况一览表
3.2卫生服务需求高为了使卫生事业展开习惯社会经济的展开，各级各类医疗组织对本科层次护理充分光临床第一线的要求越来越火急；跟着医学的展开，高新技术的使用，系统化全体护理作业的展开，对护理人才的常识、技术，作业本质也提出了更高的要求［1］，为此用人单位在招聘新护理时优先选用本科学历层次的护理人员。
3.3护生专业思维较安稳本查询显现，大部分结业生挑选了临床护理这一作业，阐明护生经过5年的校园学习、临床见习和实习，专业思维逐步安稳。也有部分结业生挑选了护理教师及其他作业（首要指国家公务员、企业管理人员），尽管这一部分结业生占的份额很小，也阐明护理结业生正依据不断改变的市场需求在调整着本身的挑选，但也不扫除单个结业生厌恶护理作业想改行的心态。
3.4择业中神往城市心态跟着市场经济观念的深化人心，经济收入的凹凸也成为结业生挑选作业的重要因素。大多数结业生最理想的作业单位坐落地市级以上城市，只要少量结业生乐意到城镇乡村。这种神往城市，不肯到乡村底层的心态，与我国乡村底层对护理人才的需求现状各走各路；这样过火寻求经济利益，冷漠社会职责的倾向，添加了作业难度。许多县市级医院已有清晰的用人意向，可我院学生却不肯签约也阐明晰这点。
3.5进步学历层次受实际的限制因为现在研讨生公费名额相对较少，而大部分结业生又来自乡村，经济条件相对欠好，加上护理本科层次结业生不太多，作业局势好。别的，将近20年的寒窗苦读使学生们身心疲乏，考研需求许多的精力、财力和满意的耐力情况下，大部分护生挑选结业后作业而非考研讨生。
4.1.1领导注重、方针支撑是做好作业作业的确保作业作业是护理高等教育继续安稳展开的重要确保，也是用人单位对护理本科教育培育作业的查验。学院应有相应的经费与方针支撑，让各院系走出去、请进来，定时与各大医院护理部主任交流，了解进人情况。每学期到医院了解学生实习、作业情况，听取用人、临床教学单位的定见和主张，与用人单位树立杰出的友谊与信赖。
4.1.2加大作业辅导作业力度加强学生结业实习期间的作业辅导作业，有针对性地展开。结业实习阶段是学生从校园走向社会的要害过渡时期。结业实习生往往从实习中了解本身作业的社会价值，感触作业的社会认同感，然后促进学生做出往后作业作业展望和择业，确认往后作业的斗争方向。在结业实习期间加强作业辅导作业具有非常大的实际意义和社会价值，会影响到护理从业人员部队全体本质的进步。为进一步加强结业实习期间的作业辅导，当令调整会集教育内容，杰出作业辅导作业的针对性和时效性，探究合适作业作业需求的新办法、新途径，经过多途径辅导，进步学生的作业竞赛力。 4.1.3加速推动护理教育教学改革现代护理观要求护理向服务目标供给包含生理、心思、社会、精力、文明等各方面的全体护理，护理场所从医院扩展到社会、家庭。为习惯21世纪人人都享有卫生保健的需求，护理专业的常识结构系统要愈加优化。一方面，添加与护理专业密切相关的人文社会学科及公共卫生常识方面的内容；依据市场需求开设晚年护理、社区防备保健护理、临终关怀护理、心思护理、恢复护理、涉外护理等方面的专业课；护理教育应杰出对学生思维才能、解决问题才能、交流与团队协作才能的培育，充分发挥学生的主体作用。另一方面，学生实践才能的培育应大力加强。在访谈中，许多结业生对临床护理作业的待遇低和往后升官感到茫然和无法，这最终将影响护理人员专业思维的安稳，是校园教育作业者应该注重的问题，也是用人单位应特别注重的问题。
4.2.1进步归纳本质，增强社会竞赛力各级各类各层次都在扩展护理专业的招生，别的护理成人学历教育组织以及社会力气办学组织也在进行现有护理人员的学历进步和技术训练作业。因而，护理专业结业生更应进步归纳本质，包含进步心思本质、实践才能、表达才能、外交才能、应变才能等归纳才能，进步作业竞赛力。
4.2.2改变作业观念，进步作业主动性社会局势的展开、作业环境的改变，要求护理专业结业生有必要更新作业观念，斗胆地、主动地寻觅能充分发挥自己聪明才智的方位。如正确知道作业局势，找准自己的定位。
4.2.3调整作业定位，下降作业期望值结业生和用人单位都有期望值过高的倾向［2］。一方面，用人单位的期望值是依照赢利最大化要求来挑选人才，有片面寻求高学历的倾向。而另一方面，结业生作业定位禁绝，作业期望值过高，寻求完成自我的最大化。护理专业结业生比其他医学专业作业局势好，就使得结业生缺少竞赛知道，没有紧迫感，遍及把择业定位在大城市、大医院、经济效益好的单位，反
映出结业生寻求高薪、舒适、名望的心态，导致作业的期望值居高不下。结业生及其家长对到底层或边远地区作业预备缺乏，这在往后日趋严峻的作业局势下会错失许多作业机会。别的，湖北省的医学教育资源丰富，在近几年教育快速展开的态势中，护理学专业的招生规划逐年添加，结业生作业的竞赛愈加剧烈。咱们有必要对护理学专业的作业远景有正确的知道，认真思考，建立对策。在高等教育中，应对学生的定位、专业技术上给予引导和辅导。
4.3树立健全结业生作业才能情况信息库和用人单位信息库往后依据学生人数的添加和作业意向情况，加强非医疗单位作业信息库的建造，扩展作业途径，满意不同结业生的需求。一起要加强结业生作业才能情况信息库的建造，使内容愈加完善和详细，以进步作业引荐的准确性。
1付伟，刘婷婕.应届护理专业结业生作业现状查询.护理学杂志，2008，23（8）：56.
2郭江平.增强大学生作业辅导的针对牲和实效牲.理工高教研讨，2004，23（2）:74.
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